荷塘月色教学设计人教版高中语文选编荷塘月色/如何设计？教案“荷塘 月色”，如何教“荷塘月色”[教学purpose]1的第五段？学"月色"高三语文荷塘-2教学教案荷塘-2/是中国作家朱自清在清华大学任教时写的一篇散文。
1、《 荷塘 月色》教案,越快越好追加201。品味语言，学习欣赏散文的艺术技巧。2.通过把握这篇文章的情感脉络，学会欣赏抒情散文。教学重点和难点:1。让学生走进作品的情感世界，体会作者颇为不安的心情。2.学习作者的语言技巧。教学方法:通过听录音，默读，让学生进入状态。通过反复的阅读和感悟，品味作品的语言。通过提问、思考、讨论了解作者感受教学设计:本课教学拟采用“自读感悟、思考提问、查阅资料、讨论交流”六个步骤，分两节课完成任务教学。
在这个过程中，教师主要起引导作用。一、自读感知要求学生自己阅读文本，从整体上感知整个文本，理解作品的基本内容，初步掌握作品的基本结构框架和作者的感受。先自己读课文，疏通句子，借助注解和词典，搞清楚以下几个词的读音和意思:幽静、葱郁、妩媚、婉约、祥和、斑驳、怔怔。借助注释和词典，我能理解《采莲赋》。
2、如何教《 荷塘 月色》的第五自然段荷塘月色[教学Purpose]1。学荷塘-2/细腻生动。2.掌握“荷塘-2/”描绘景物、交融场景的写法，了解其严谨的结构。3.理解作者的创作心境及其普遍意义。4.通过背诵体会“荷塘 月色”的魅力。[教学 Key] 1。试着在特定的上下文中理解单词和短语的意思。2.欣赏作品景观语言简洁优美的特点。3.理解作者的创作心境及其普遍意义。
2.借助关键句子理解文章所表达的思想感情。【课表】4课时[教学想象]文章“荷塘 月色”是山水散文，也是抒情散文。其景观特色值得借鉴。写荷塘上月色月光下荷塘还是挺成功的。作者表达的情感是复杂的，既有悲伤，也有喜悦。低调的情绪笼罩着全文，如作者不安分的心，路幽而静，云月是，树阴。
3、《 荷塘 月色》高中语文教案设计文章写道荷塘 月色美好的一幕，含蓄委婉地表达了作者不满现实、渴望自由、想超脱现实的复杂思想感情，为旧中国的后代正直知识分子留下了在苦难中徘徊前行的痕迹。接下来我为你整理了“荷塘 月色”高中语文教案设计。希望你喜欢！"荷塘 月色"高中语文教案设计1 教学目标:1。知识与能力:理解抒情散文的情景交融手法和“通感”的修辞方法；2.过程和方法:理清全文结构，理解文章表达。
4、《 荷塘 月色》公开课优秀 教学设计(2"荷塘月色"优秀公开课教学设计2。教师视学生为鲜活的生命体，尊重学生，平等对话，有浓厚的探究氛围，发展学生的个性和潜能。本课教学以学生为本，促进学生个性健康发展。学生的求知欲望得到满足，对语言的思考，对文章思想感情的理解，都可以打开思想的闸门，什么都可以说，什么都可以说，再加上老师的推敲。因此，他们才华横溢，常常迸发出智慧的火花。
