虽然没有动词，但有一种镜头移位般的流动感,《戳戳蹦跳跳》不仅生动地刻画了蛤蟆的外形，还展现了警卫军旅生涯下的一份童心,荷花上有一只癞蛤蟆，又戳又蹦,比如编舞可以把圣诞老人和圣诞礼物组合成一个剧舞蹈，中间插一首小曲增加韵味；定位过年，当然要喜庆一点，而且舞蹈要求有活力，新年新气象，一切都是新的。
《游大明湖》作者张宗昌大明湖大，大明湖有荷花。荷花上有一只癞蛤蟆，又戳又蹦。作者用现实主义描绘了他的所见所闻。不仅开门见山地来到了大明湖畔，而且景色由近及远栩栩如生。最后一句提到的蛤蟆“戳跳”更是意味深长，表现了当时劳动人民的悲惨境遇。引申信息这首诗以简单的景物描写开头，张大帅用简单的语言描述了对大明湖景色的直观视觉印象。这种布景手法类似于白朴的《枯藤老树夜莺》。虽然没有动词，但有一种镜头移位般的流动感。因为它抓住了景物的特点，所以不死板。前两句客观描述风景，后两句由“无我”转为“有我”，警卫开始描述自己对风景的主观感受。最妙的是，当他看到大明湖畔的荷花时，并没有把夏想成一个庸俗的登徒子，而是由大变小，注意到了荷花上的蛤蟆，并试图与之交往。《戳戳蹦跳跳》不仅生动地刻画了蛤蟆的外形，还展现了警卫军旅生涯下的一份童心。
2、编一个 幼儿 舞蹈,要有动机,有高潮,该怎么编按照简单的定位排列。比如编舞可以把圣诞老人和圣诞礼物组合成一个剧舞蹈，中间插一首小曲增加韵味；定位过年，当然要喜庆一点，而且舞蹈要求有活力，新年新气象，一切都是新的，舞者要跳出青春绽放的魅力。
