因为这个特点，a舞蹈不得不考虑形式、表现、编排、音乐、舞台美术、灯光、服装等各方面的要求,舞蹈只要你会跳,所以，如果身高不够，可以考虑在舞蹈编导和舞蹈就读,但是，舞蹈编导和舞蹈学术取向不是,舞蹈编导肩负编导双重使命,舞蹈编导is舞蹈工作的编导,舞蹈编导不一样。
舞蹈编导is舞蹈工作的编导。舞蹈 编导不一样。它是所有脚本(主题、流派、形式、内容等)的创建者。)和把它搬上舞台的导演。舞蹈 编导肩负编导双重使命。对于舞蹈作品来说，不参与剪辑是不可能指导的，这是一个不可分割的整体。因为这个特点，a 舞蹈不得不考虑形式、表现、编排、音乐、舞台美术、灯光、服装等各方面的要求。从它诞生之初。编导说白了，课重在练习，比如命题作业，自选作业，即兴作业。总之，编导要想在课堂上表现出色，就需要不断的练习和实践。再者，你的学生大脑在不停的思考，四肢在不停的活动，一点点的积累会是进步的基础。
首先要考虑幼儿的安全，根据幼儿的身体状况调整舞蹈动作的难度，不要做太复杂的动作，尤其是对身体柔韧性要求过高或技术难度较大的动作，以免对幼儿造成伤害。二、要注意队形改变不能过于复杂和频繁，要适合孩子的年龄特点。第三，相对艺术性也要特别注重趣味性，给孩子看的节目要让孩子喜欢。
3、学 舞蹈的标准身高是多少?测试内容身高体重比例外貌。(1)高度:一般在1.60米以上(允许向下浮动1-2厘米)，如有特殊情况，应根据具体情况处理。(2)体重:应低于或接近与身高相符的标准体重，以保证身体状况良好，(3)比例:头、颈、肩、上下肢比例要协调，不低于标准身体比例要求。(4)外貌:要求五官端正，气质佳，这是从事教育的必备基本条件之一。还有具体的专业问题，比如排练时队形的整体协调，所以对外观的要求高。但是，舞蹈 编导和舞蹈学术取向不是，这些主要是脑力劳动。舞蹈只要你会跳，所以，如果身高不够，可以考虑在舞蹈 编导和舞蹈就读。
